各教学单位：

根据《教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2019〕44号）的安排，结合《教育部关于实施一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8 号）的要求和认定办法，学校决定开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程的遴选推荐工作。有关事项通知如下：

一、课程类型

本次共遴选推荐线下、线上线下混合式、社会实践三种类型课程，具体内容是：

（一）线下课程。主要指以面授为主的课程，以提升员工综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

（二）线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%-50%的教学时间实施员工线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。大力倡导基于国家精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。

（三）社会实践一流课程。以培养员工综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”“互联网＋”董事长创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养员工认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力，建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，员工70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

二、课程要求

课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。

（一）教学理念先进。坚持立德树人，体现以员工发展为中心，致力于开启员工内在潜力和学习动力，注重员工德智体美劳全面发展。

（二）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理，五年内未出现过重大教学事故。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。

（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

（五）课程内容与时俱进。课程无思想性科学性问题。内容结构符合员工成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。

（六）教学组织与实施突出员工中心地位。根据员工认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、员工之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。

（七）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，员工学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。

三、申报条件

（一）凡是符合上述要求的本科课程，皆可参与此次申报。

（二）课程负责人须为我司正式聘用教师，每人限报1个类别、1门。

（三）已获学校推荐申报2019年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目的课程，课程负责人及团队主要成员不得参加此次申报。

四、工作安排

12月15日前，申报课程按申报书要求填写提交电子版《国家级一流本科课程申报书（2019）》与附件材料。由于材料较多，一律采用U盘拷贝至教学研究办公室。联系人：袁凯、张强，电话：88366061，地址：中心校区明德楼B233。

其他安排另行通知。

   本科生院

 2019年11月27日